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新課程雜志


  • 主管單位:山西出版傳媒集團
  • 主辦單位:山西三晉報刊傳媒集團
  • 影響因子:0.07
  • 審稿時間: 1個月內
  • 國際刊號:1673-2162
  • 國內刊號:14-1324/G4
  • 全年訂價: 1104.96
  • 起訂時間:
  • 創刊:2008年
  • 曾用名:新課程(教研版)
  • 周期:月刊
  • 出版社:新課程(上)
  • 發行:山西
  • 語言:中文
  • 主編:郝二軍
  • 郵發:
  • 庫存:193
  • 郵編:030001
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    新課程期刊級別: 省級期刊
    新課程期刊分類: 期刊 > 人文社會科學 > 社會科學II > 教育綜合
    產品參數:
    主管單位:山西出版傳媒集團
    主辦單位:山西三晉報刊傳媒集團
    出版地方:山西
    快捷分類:教育
    國際刊號:1673-2162
    國內刊號:14-1324/G4
    郵發代號:
    創刊時間:2008
    發行周期:月刊
    期刊開本:B5
    下單時間:1個月內
    業務類型:雜志服務

    新課程雜志簡介

    《新課程(上)》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位,創刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,推廣新方法,促進新發展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動教育改革發展,努力加強編輯隊伍建設,不斷提高刊物質量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?!缎抡n程》堅持為教育服務,為教師服務,為教學服務,受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評,收到了良好的社會效益。

    《新課程(上)》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版集團主管主辦,北京師范大學科學傳播與教育研究中心協辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發行的教育類期刊,應課改而生,肩負傳播課改理念、交流課改經驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。

    《新課程(中)》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位,創刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,推廣新方法,促進新發展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動教育改革發展,努力加強編輯隊伍建設,不斷提高刊物質量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?!缎抡n程》堅持為教育服務,為教師服務,為教學服務,受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評,收到了良好的社會效益。

    《新課程(中)》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版集團主管主辦,北京師范大學科學傳播與教育研究中心協辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發行的教育類期刊,應課改而生,肩負傳播課改理念、交流課改經驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。

    《新課程(下)》期刊社是經國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位,創刊以來,本刊堅持“傳播新理念,交流新經驗,推廣新方法,促進新發展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動教育改革發展,努力加強編輯隊伍建設,不斷提高刊物質量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?!缎抡n程》堅持為教育服務,為教師服務,為教學服務,受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評,收到了良好的社會效益。

    《新課程(下)》雜志是國家新聞出版署批準,山西省新聞出版集團主管主辦,北京師范大學科學傳播與教育研究中心協辦的教育類學術期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發行的教育類期刊,應課改而生,肩負傳播課改理念、交流課改經驗、展示課改成果的任務。是一份教育工作者教育教學的指導刊物和教育課程改革的研究刊物。

    《新課程(新高考版)》雜志目前已???,具體復刊時間以雜志社消息為準。

    新課程欄目設置

    探索篇_教學研究、探索篇_課題薈萃、探索篇_課改論壇、探索篇_方法展示、課程篇、教學篇_教育技術、教學篇_教學反思、教學篇_教學創新、教學篇_高效課堂、教學篇_經驗交流、教學篇_學科教學、教學篇_學業評價、管理篇_班級管理、管理篇_學校管理、管理篇_師資建設、管理篇_德育天地、擷英篇

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    2006
  • 公司榮獲中國十佳網絡 教育機構光榮稱號 公司榮獲中國商業網 站排行榜(教育)六強

    2007
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    2008
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    2011
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    新課程雜志文章特色

    1.來稿應符合本刊的辦刊理念。

    2.來稿應具有創新性,學術性,觀點明確,論據可靠,圖表規范,數據準確,文字表述精練。

    3.每篇來稿不少于1000字,不超過8000字,必須是電子文稿。

    4.來稿請注明作者姓名、詳細地址、郵編、電話等。

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    新課程雜志 2019年第21期 雜志目錄

    新課程雜志探索篇

    "心得之"閱讀教學案例初探

    作者:韓鵬 單位:甘肅省武威第二中學; 甘肅武威
    1-1

    構建思維路徑,增強邏輯思維能力——談文言文與作文教學如何有機相融

    作者:廖裕彬 單位:廣州市增城區鄭中鈞中學; 廣東廣州
    2-3

    淺談如何在高中英語閱讀教學中培育學生的文化意識

    作者:張富珍 單位:甘肅省蘭州市永登縣西鐵高中; 甘肅蘭州
    4-5

    提升中學英語學科組長學科引領力的策略研究

    作者:符麗雪 單位:廣州市黃埔區教育研究中心; 廣東廣州
    6-7

    例談基于實踐力核心素養培養的地理實驗教學

    作者:郭靜芬 單位:山西省孝義市孝義中學校; 山西孝義
    8-9

    高中數學教學中"翻轉課堂"教學模式的實踐應用

    作者:鄧永剛 單位:甘肅省定西市岷縣第一中學; 甘肅定西
    10-11

    基于微課的翻轉課堂在高中數學教學中的應用研究

    作者:后小君 單位:甘肅省定西市岷縣第一中學; 甘肅定西
    12-13

    高中數學立體幾何翻轉課堂實施途徑探討

    作者:崔振強 單位:臨夏回民中學; 甘肅臨夏
    14-15

    高中數學走班分層方法的探索

    作者:陶尚明; 劉小勝 單位:馬鞍山二中鄭蒲港分校; 安徽馬鞍山
    16-17

    創"理想課堂",想師生共贏——《立體幾何中的向量方法》案例及反思

    作者:李雅萍 單位:中國教育科學研究院豐臺實驗學校; 北京
    18-19

    西藏高中化學"小先生"師生互助教學實踐與探索

    作者:陳偉; 次仁曲旦 單位:西藏山南市第一高級中學; 西藏山南
    20-21

    基于化學學科核心素養的高考復習教學研究

    作者:馮彥國 單位:北京市第二十中學; 北京
    22-23

    高中生物實驗教學中學生創新能力的培養——以"酶的特性"為例

    作者:溫鳳萍 單位:甘肅省嘉峪關市酒鋼三中; 甘肅嘉峪關
    24-24

    新課程理念下高中電磁學的教學策略研究

    作者:賈斌武 單位:甘肅省甘谷第一中學; 甘肅天水
    25-25

    淺談高中班主任如何開展好主題班會

    作者:成明珠 單位:甘肅省蘭州市永登縣西鐵中學; 甘肅蘭州
    26-26

    高一新生學校生活適應的對策研究

    作者:徐自福 單位:甘肅省榆中縣第一中學; 甘肅榆中
    27-27

    如何指導學生過好高中三年生活

    作者:趙國卿 單位:甘肅省古浪縣第一中學; 甘肅古浪
    28-29

    一種新的教學成績考評方案——"等級差值法考試成績評價方案"

    作者:李正勝 單位:甘肅省敦煌市敦煌中學; 甘肅敦煌
    30-30

    中學公民道德教育的多元化實踐研究

    作者:張劍輝 單位:湖南省邵東縣第一中學; 湖南邵東
    31-33

    高一新生學校生活適應現狀的調查研究

    作者:金杰強 單位:甘肅省榆中縣第一中學; 甘肅榆中
    34-34

    STEM教育理念融入高中物理課程的研究與實踐

    作者:龐建平 單位:甘肅省敦煌中學; 甘肅敦煌
    35-35

    打造中學語文與物理學科融合的支點

    作者:肖惠珠; 吳鐘成 單位:福建省泉州市泉港區第二中學; 福建泉州
    36-37

    農村學校高一學生生物學習狀況調查

    作者:林勝其 單位:四川省江安縣教師培訓與教學研究中心; 四川江安
    38-39

    歷史空間觀念及其孵化策略

    作者:錢海東 單位:江蘇省常熟市滸浦高級中學; 江蘇常熟
    40-41

    基于核心素養下的高中歷史深度教學研究初探

    作者:傅林 單位:重慶市合川中學; 重慶
    42-43

    同伴關系、學業成績對中學生心理彈性的影響研究

    作者:馮金洪 單位:廣州市番禺區實驗中學; 廣東廣州
    44-45

    高中體育田徑教學中的訓練強度及訓練量研究

    作者:張世新 單位:福建省三明市尤溪縣第七中學; 福建三明
    46-47

    重視核心素養培養開拓高中語文閱讀新思路

    作者:韓悅 單位:阿勒泰地區第二高級中學; 新疆阿勒泰
    48-49

    新課改下的高中語文詩詞鑒賞教學策略分析

    作者:崔永乾 單位:甘肅省定西市岷縣第三中學; 甘肅定西
    50-50

    生本理念下高中語文閱讀教學的實施

    作者:張旭明 單位:甘肅省天水市清水縣第一中學; 甘肅天水
    51-51

    基于學科核心素養的高中思想政治教學策略

    作者:李成財 單位:玉樹州民族中學; 青海玉樹
    52-53

    高中數學教學如何構建"有意思"課堂——如何提高課堂的趣味性

    作者:石成 單位:江蘇省新沂市王樓中學; 江蘇新沂
    54-55

    基于核心素養的高中數學課堂教學模式初探

    作者:謝星恩 單位:福建省長樂第七中學; 福建長樂
    56-57

    基于"力行—致遠"高中生物課程創新基地下生物學科核心素養的培養研究

    作者:林艷華 單位:西南大學附屬中學校; 重慶
    58-59

    新課改條件下化學教學的創新與實驗創新

    作者:王愛寧 單位:甘肅省敦煌市敦煌中學; 甘肅敦煌
    60-61

    新課改背景下關于高中色彩基礎選修課教學的方法探討

    作者:蘭衛軍 單位:廣東省珠海市斗門區第一中學; 廣東珠海
    62-63

    基于核心素養的高中物理教學探析

    作者:趙素玲 單位:寧夏吳忠市紅寺堡區第一中學; 寧夏吳忠
    64-64

    高中化學分組實驗的有效教學探究

    作者:黃金環 單位:福建省南安第一中學; 福建南安
    65-65

    淺談靜電作用力定律在高中化學的應用

    作者:王會平 單位:廣東省番禺中學; 廣東廣州
    66-67

    高中化學教學問題情境設計

    作者:王為 單位:四川省江安中學; 四川宜賓
    68-69

    數學思維方法在高中物理教學中的應用研究

    作者:羅忠華 單位:江西永新縣第三中學; 江西永新
    70-70

    高中物理教學中問題情境的設計

    作者:陳志勤 單位:福建省漳州臺商投資區華僑中學; 福建漳州
    71-71

    談核心素養下物理教學的課堂引入

    作者:戚曉楊 單位:江蘇省吳江高級中學; 江蘇蘇州
    72-73

    巧妙創設問題情境,讓高中生物課堂更精彩

    作者:徐長江 單位:貴州省黃平民族中學; 貴州黃平
    74-75

    數形結合思想在高中數學教學中的有效運用

    作者:姚綺 單位:浙江大學附屬中學; 浙江杭州
    76-79

    發散思維教學法在高中數學課堂中的應用研究

    作者:郭步奇 單位:甘肅省天水市第八中學; 甘肅天水
    80-81

    高中語文教學中"批注式閱讀法"的應用探析

    作者:王曼曼 單位:徐州市第三十七中學; 江蘇徐州
    82-83

    簡論高中語文——戲劇文學的教學實踐

    作者:黎俊 單位:貴州師范大學附屬中學; 貴州貴陽
    84-85

    誘思探究法在英語欠發達地區高中英語教學中的使用研究——以閱讀課為例

    作者:王雅禎 單位:蘭州新區舟曲中學; 甘肅蘭州
    86-87

    高中藝術生英語詞匯教與學的有效策略

    作者:陳聰靈 單位:廣東省惠州市博羅縣華僑中學; 廣東惠州
    88-89

    論"導學案"在高中英語自主閱讀教學中的應用

    作者:徐曉燕 單位:甘肅省蘭州市蘭煉一中; 甘肅蘭州
    90-90

    記憶規律在高中英語詞匯教學中的實踐探討

    作者:張銀花 單位:甘肅省榆中縣第一中學; 甘肅蘭州
    91-91

    政治教學中導學案的實施與應用

    作者:王巖 單位:廣東省珠海市第九中學; 廣東珠海
    92-93

    史料在高中歷史課堂教學中的應用探究

    作者:丁俊昌 單位:甘肅省武威第十八中學; 甘肅武威
    94-95

    高中地理教學中地理比較法的應用研究

    作者:蒲云鳳 單位:隴南市武都區洛塘中學; 甘肅隴南
    96-96

    讓情境走進高中地理教學課堂

    作者:李瑞杰 單位:新疆伊犁霍城縣第二中學; 新疆霍城
    97-97

    情感式教學法在高中美術教學中的應用探析

    作者:李永彥 單位:隴南市武都區洛塘中學; 甘肅隴南
    98-98

    高中體育教學中滲透"快樂體育"的實踐分析

    作者:李文紅 單位:甘肅省渭源縣第四高級中學; 甘肅渭源
    99-99

    定格式教學法在高中業余足球訓練中的運用研究

    作者:楊飛宇 單位:杭州市蕭山區第二高級中學; 浙江杭州
    100-101
    新課程雜志課程篇

    以教材為依托的高考英語寫作分析

    作者:楊占江 單位:甘肅省榆中縣第一中學; 甘肅榆中
    102-102
    103-103

    貫徹歷史學科核心素養下的教學設計分析——以文化史教學為例

    作者:張倩 單位:安徽省桐城中學; 安徽桐城
    104-104

    化學平衡模型的建立

    作者:李明發 單位:甘肅省合水縣肖咀中學; 甘肅慶陽
    105-105

    人教版高中地理教材中的"問題研究"及開展策略探尋

    作者:杜磊 單位:蘇州新草橋中學; 江蘇蘇州
    106-107

    基于生物學科核心素養下減數分裂概念教學的有效策略初探

    作者:胡麗 單位:廣州市白云中學; 廣東廣州
    108-109

    基于生物學科核心素養的"問題串"構建

    作者:仇敬運 單位:江蘇省豐縣民族中學; 江蘇徐州
    110-111

    核心素養導向下的化學教學實踐與思考——"用途廣泛的金屬材料"教法比較與分析

    作者:譚玲珍 單位:湖北省宜昌市金東方高級中學; 湖北宜昌
    112-113
    新課程雜志教學篇

    以信息技術優化高中語文閱讀教學

    作者:牛祥軍 單位:甘肅省通渭縣第二中學; 甘肅定西
    114-115

    多媒體教學在高中語文教學中的弊端

    作者:梁曉菊 單位:甘肅省蘭州市榆中縣恩玲中學; 甘肅蘭州
    116-117

    希沃白板在高中英語教學中的應用

    作者:高錦艷 單位:寧夏回族自治區鹽池高級中學; 寧夏鹽池
    118-119

    融入"互聯網+",積極推進高中政治移動學習

    作者:康學寶 單位:甘肅省定西市岷縣第三中學; 甘肅定西
    120-121

    大數據對提高高中政治教學效果的研究

    作者:張青福 單位:貴州省畢節市民族中學; 貴州畢節
    122-123

    基于微課的高中地理課堂教學效果研究策略

    作者:高克琴 單位:甘肅省岷縣第三中學; 甘肅岷縣
    124-124

    淺析如何在高中信息技術教學中提高學生的信息素養

    作者:李建紅 單位:甘肅省岷縣第三中學; 甘肅岷縣
    125-125

    信息時代如何提升高中生數學學習動力

    作者:覃開波 單位:廣西岑溪市第二中學; 廣西岑溪
    126-127

    新課程下高中數學與信息技術整合探析

    作者:王文昌 單位:甘肅省通渭縣義崗中學; 甘肅通渭
    128-129

    高中生物教學中微課的實踐

    作者:褚旭紅 單位:江蘇省宜興第一中學; 江蘇宜興
    130-131

    大數據時代下的高中化學課堂教學研究

    作者:祁德軍 單位:江蘇省蘇州市第六中學; 江蘇蘇州
    132-133

    高中信息技術教學資源開發與自主學習能力的培養

    作者:李宇亮 單位:廣東省珠海市實驗中學; 廣東珠海
    134-135

    淺談核心素養視野下信息技術深度教學的策略

    作者:劉衛東 單位:重慶市合川區教育科學研究所; 重慶
    136-137

    多媒體技術在"翻轉課堂"中的應用——以通用技術為例

    作者:吳婷 單位:安徽省亳州市經濟開發區第十八中學; 安徽亳州
    138-139

    信息化視角下高中通用技術教學模式探究

    作者:何樟軍 單位:杭州市富陽區新登中學; 浙江杭州
    140-141

    淺談基于網絡環境下的高中信息技術探究性學習

    作者:陳雪林 單位:徐州市第三十七中學; 江蘇徐州
    142-142

    突破閱讀瓶頸,把握關鍵要素——提升高中語文閱讀教學實效的反思

    作者:高偉麗 單位:山西省運城市絳縣實驗中學; 山西運城
    143-143

    高中語文課堂中滲透語文核心素養的幾點思考

    作者:周槳 單位:甘肅省定西市岷縣第三中學; 甘肅定西
    144-145

    高中數學智慧課堂教學思考

    作者:彭曉芹 單位:安徽省合肥市第七中學; 安徽合肥
    146-147

    基于基團視角下對有機物性質的再思考

    作者:董志祥 單位:陽春市第一中學; 廣東陽江
    148-149

    體育核心素養理念培育下對高中體育課堂教學的理性思考

    作者:陳福亮 單位:浙江省義烏市第五中學; 浙江義烏
    150-151

    "問題+文本"模式探究祥林嫂之死

    作者:劉曉麗 單位:山西省原平市第一中學; 山西原平
    152-152

    自主學習策略在高中語文寫作教學中的運用

    作者:桂蕾 單位:山西省太原市第五十三中學; 山西太原
    153-153

    試論"翻轉課堂"在高中英語語法教學中的應用

    作者:蔣利峰 單位:浙江省諸暨市浬浦中學; 浙江諸暨
    154-155

    學案在高中英語閱讀教學中應用的行動分析

    作者:蔣燕波 單位:浙江省諸暨市浬浦中學; 浙江諸暨
    156-157

    高中英語教學合作學習的低效問題與對策研究

    作者:郎田雪 單位:甘肅省定西市岷縣第三中學; 甘肅定西
    158-159

    略談課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用

    作者:魏萍 單位:甘肅省榆中縣第一中學; 甘肅榆中
    160-160

    基于合作學習視角下的高中政治教學的分析

    作者:王儉 單位:甘肅省蘭州市榆中師范學校附設高中; 甘肅蘭州
    161-161

    高中地理雙動兩案教學模式的構建

    作者:韓建斌 單位:甘肅省定西市岷縣第三中學; 甘肅定西
    162-162

    淺談思維導圖在高中地理教學中的運用

    作者:李文君 單位:甘肅省定西市岷縣第三中學; 甘肅定西
    163-163

    高中數學教學方法的創新研究

    作者:金學鵬 單位:蘭州市榆中縣恩玲中學; 甘肅蘭州
    164-165

    高中數學的探究式教學模式研究

    作者:羅子褆 單位:天水市麥積區新陽中學; 甘肅天水
    166-167

    基于云教學分析高中物理實驗教學的革新路徑

    作者:杜志剛 單位:山東省臨沂第四中學; 山東臨沂
    168-169

    項目式學習在高中生物教學中的實踐

    作者:黃振華 單位:福建省廈門雙十中學; 福建廈門
    170-171

    構建高中化學核心素養教學模式

    作者:張麗華 單位:福建省三明第一中學; 福建三明
    172-173

    農村中學音樂社團的創新與發展

    作者:王宏 單位:甘肅省渭源縣第四高級中學; 甘肅定西
    174-175

    教學創新不拘一格——試析高中《歌唱》模塊的創新教學

    作者:陳芳芳 單位:渭源縣第四高級中學; 甘肅渭源
    176-176

    高中體育教學中分層教學模式的構建

    作者:劉天豹 單位:烏魯木齊市第31中學; 新疆烏魯木齊
    177-177

    新課改下高中物理高效課堂教學的構建策略

    作者:李輝 單位:江西師大附中; 江西南昌
    178-178

    論如何提高高中化學課堂教學的有效性

    作者:高艷寧 單位:河北省張家口市懷來縣沙城中學; 河北張家口
    179-179

    高中數學高效課堂的構建分析

    作者:馬倩倩 單位:廣東番禺中學; 廣東廣州
    180-181

    化繁為簡,減負高效——論在高中數學教學中數學運算能力及途徑的培養

    作者:鄧慶彤 單位:肇慶鼎湖中學; 廣東肇慶
    182-183

    核心素養視角下高中地理高效課堂的有效構建

    作者:王玲; 于宗源 單位:甘肅省張掖市山丹縣第一中學; 甘肅張掖
    184-185

    試析高中政治課堂有效開展生活化教學的策略與方法

    作者:宋琴 單位:甘肅省定西市岷縣第三中學; 甘肅定西
    186-187

    高中古代詩歌教學中學生鑒賞能力的培養

    作者:丁永忠 單位:常熟外國語學校; 江蘇蘇州
    188-189

    經典美文的鑒賞與高中語文寫作能力的融會貫通

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    190-190

    提高學生學習政治興趣的途徑和方法

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    作者:郭愛蘭 單位:夏河縣夏河中學; 甘肅甘南
    192-193

    高中地理教學中學生地圖技能的培養探討

    作者:孫小城 單位:甘肅省甘谷縣第二中學; 甘肅天水
    194-194

    分析高中地理教學中如何培養學生的研究能力

    作者:黃曙光 單位:福建省南安第一中學; 福建南安
    195-195

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    網友評論(不代表本站觀點)

    liouang** 的評論:

    新課程雜志編輯很負責,因為畢業在即,向編輯部發信懇請加急處理,編輯很好,雖然過程很艱辛,最后終于在學校要求的截止日期之前拿到了錄用通知!對雜志編輯部表示感謝!

    2019-05-11 16:25:38
    趙蘇龍** 的評論:

    收到雜志并且也看完了,比直接在店面里面去買便宜多了,還是直接在學術之家之家買好,經常翻看,受益匪淺。非常喜歡這本期刊,慢慢欣賞。認真學習。以后還會常來的。

    2018-05-15 15:02:03
    renyazi** 的評論:

    書籍傳承了知識,更詮釋了深層次的美:尋求真理的探索之美、思索未來的智慧之美、生靈萬物的自然之美。趣味性強,非常值得推薦的一本書。

    2018-05-09 10:30:43
    chuanod** 的評論:

    新課程是不錯的雜志,投稿半個多月后錄用,編輯非常好!耐心、細致、負責。而且外審專家工作效率很高,很敬業。還從他的角度上給了比較全面的建議,我收獲很多。

    2018-01-12 10:45:43
    rg1615** 的評論:

    新課程雜志主編和各位編輯非常NICE,投稿后,第二天就送審,中途經歷了專家拒審和超時,幫換專家外審,文章經過小修后錄用,第一次投雜志就中了!非常開心!

    2017-12-25 14:44:18
    guanche** 的評論:

    新課程雜志的審稿流程還是相當嚴謹的。外審專家很認真,提了好多意見,編輯部速度很快,效率很高,總之這個雜志給人的感覺盡心盡責,外審專家審稿也很認真,一看就是很認真看過的,提的問題都是很有價值的,有針對性。是一個很好的雜志。

    2017-12-12 15:44:39
    shimao** 的評論:

    投稿一個月后,收到了用稿通知,雜志編輯非常認真,應該后期會有修改,編輯老師的態度很好,每次打電話溝通稿件編輯老師都會詳細說明,不錯的雜志。

    2017-12-05 10:07:35
    luiuxin** 的評論:

    新課程雜志質量不錯,審稿較嚴格,錄用較快。屬于很規范的中文雜志。編輯很負責,處理也很快、工作規范,相當滿意。審稿專家很認真細致,意見提的很詳細,對論文提高很有幫助!相當愉快的一次投稿經歷~

    2017-11-14 09:26:01
    mengjia** 的評論:

    新課程雜志編輯非常認真,態度好,讓人有家的感覺。所載論文的水平基本上都比較高,外審專家對文章做了詳細的批注。給出的意見很誠懇,很有建設性,對文章幫助很大!是一本非常值得投稿和閱讀的有價值雜志!

    2017-10-26 14:37:04
    zhouyum** 的評論:

    網購很方便,又實惠,品質價格公道才是王道,真心感到滿意。書很好,物流很快就到了,賣家的服務態度也很好。平時看看有助于拓寬和改善自己的遠見性,對自己都有很大的幫助。

    2017-10-16 17:20:10
    mingtia** 的評論:

    雜志是正品,比在書店里買劃算多了,而且每個月都能準時送到。感覺還行,挺好的,增長見識,眼界,這錢花的值。

    2017-09-30 09:22:26
    qikanji** 的評論:

    每次訂雜志就會來你們家,物廉價美,每個月都會準時的收到你家的雜志,贊哦。

    2017-09-19 09:57:18
    liudang** 的評論:

    雜志收到了~,是正品,質量很好,價格也不錯,包裝很好~,運送過來也沒有磕碰,配送速度 給力,學術之家的快遞小哥服務態度好,下次還來買,推薦給大家哦~~

    2017-09-11 09:06:58
    paihang** 的評論:

    質量非常不錯,包裝很好,價廉物美 ,客服態度很好,贊質量非常不錯,包裝很好,價廉物美 ,客服態度很好,贊

    2017-08-24 15:19:08
    tingtin** 的評論:

    我要提個建議哈!書脊的底端被磕出一個坑,應該是運送時被磕到了。我知道快遞分揀人員很幸苦,可還是希望以后在分揀和運輸的時候可以輕拿輕放,認真一些。

    2017-08-16 08:35:29
    bagong** 的評論:

    新課程雜志很不錯,是一本綜合性教育理論刊物。正版的,對我們幫助特別大,早就應該買了,一直等到現在!

    2017-07-13 10:57:11
    dasenli** 的評論:

    新課程雜志真的挺好,圖像清晰,是正版,物美價廉,性價比超高。學術之家的服務也不錯,服務很好,客服很耐心,每次遇到問題都可以咨詢,點贊。

    2017-07-11 14:59:52
    megan** 的評論:

    審稿很快,初審4天就過了。外審大致一周,專家很認真,逐字逐句都看,甚至推敲修改更好地文字表達。編輯態度也都很好,贊一個。只要是有水平的文章問題都不大的。

    2017-07-05 10:29:46
    xingyue** 的評論:

    新課程雜志的編輯很負責,竟然周末還收到編輯的郵件可見編輯非常的敬業,態度也超好!另外審稿專家提的意見也很中肯,前前后后修改了幾次,最后終于收錄了。是一個很棒的雜志~

    2017-06-19 09:20:22
    mafan** 的評論:

    新課程雜志的審稿效率非常高,審稿人很嚴謹,很人性化,做事不拖泥帶水,很尊重投稿人。該刊編輯較為負責,能及時的反饋審稿情況。對校稿過程中的疑問,也會詳細而耐心的與之溝通,非常不錯!

    2017-06-12 10:43:58
    xintian** 的評論:

    新課程雜志審稿人很負責且嚴格,給出了詳細中肯的修改意見,修改后錄用??傮w感覺審稿老師和編輯都比較負責任,審稿速度1個多月算快的,對我來說專業比較對路,挺好的,以后準備多投一些。推薦投稿

    2017-05-25 09:36:03
    zuoling** 的評論:

    新課程雜志審稿速度挺快的,編輯老師態度超好。退修的審稿意見很中肯,月初投稿的站內給編輯部發消息,很快就聯系我了,修改了一些標點、文獻的期卷之類的細節,編輯部的老師人很好,處理問題很快,希望早點拿到錄用通知……

    2017-05-23 15:02:13
    alva** 的評論:

    專家意見很中肯,按要求修改后返回專家再審,然后錄用,總的來說期刊水平還可以,編輯態度也很好,說錄用通知丟了,立馬又發一份過來。一個不錯的期刊

    2017-04-27 09:18:40
  • geoffre**: 外審意見很中肯,指出的問題很到位,修改之后,隨即刊發,編輯也很負責,打電話過去咨詢,也很有耐心。
    2017-05-11 09:40:11
  • doqwf** 的評論:

    新課程雜志的工作效率是不錯的。審稿人對語言錯誤以及內容質量意見較大,還要對文章語言進行仔細修改。

    2017-04-07 15:55:08
    abbott** 的評論:

    新課程編輯老師很認真負責,處理速度很快,狀態更新很快,態度也很好!外審專家審稿速度也很神速,給出的審稿意見很專業,對我修改文章起了很大作用。

    2017-03-31 09:14:58
    suma** 的評論:

    總體感覺編輯和審稿專家都非常Nice,初審將近2個月,審稿意見很中肯,感覺看得很仔細,對文章方向分析很透徹。另外,針對老師的建議,修的時候認真些編輯一般會很快接受,贊一個。推薦投稿。

    2016-09-01 09:54:28
  • norman**: 今天在知網已經看到被錄用在第二期上,等待樣刊中。
    2017-03-14 09:57:07
  • feide**: 該期刊的編輯老師說話特別有意思,也很和藹,而且給出很多中肯的建議。
    2016-09-18 10:37:49
  • yuebing**: 編輯對論文的要求挺高,校稿非常細致。
    2016-09-14 16:51:13
  • taozizi** 的評論:

    審稿了一個月,回來兩個審稿意見,全部是正面,肯定創新性。但是結果是“拒稿”。我致電編輯部,他們說你的論文是好的,但是我們期刊錄用率每年就10%,你的論文相對別人還差點,就拒稿了。傷不起啊。

    2016-08-01 15:06:02
  • algerno**: 編輯部老師人都很好,非常親切樂意幫助我解決問題,審稿老師也相當的認真負責。
    2017-03-09 16:00:17
  • nvxi**: 切記認真對待審稿人意見,很容易接受的。
    2016-11-02 09:29:08
  • xiaozai**: 工作人員對每一位投稿人的態度都是相當的好,超級有耐心。
    2016-08-22 08:44:39
  • qiantej** 的評論:

    審稿約40天就回意見了,專家還是挺有水平的,提的問題一針見血,修改后一星期錄用。建議準備投稿的朋友,注意內容的新意,另外,論文結構一定要完整。我覺得這樣比較容易錄用。

    2015-09-13 10:40:28
  • mianbao**: 非常棒的刊物,審稿效率快,專家意見中肯,推薦!
    2016-10-26 11:21:31
  • qixuan** 的評論:

    7號上午投稿,2周后收到修改意見,修改后錄用;23號晚11點提交修改稿件,31號下午收到錄用通知。神速!補充:說是5天內給結果,我第一次電話詢問說沒中,再過一周外審給出修改意見,后錄用。

    2015-06-02 09:37:25
  • kuagan**: 編輯態度很好,也非常誠懇的幫我修稿。非常不錯的期刊!
    2016-10-31 09:11:00
  • zhousha** 的評論:

    審稿速度2個字---神速!5月6日投的,5月18給修改意見。新課程修改意見沒有什么實質性的,都是些格式問題。修改之后,就可以錄用了,速度還是很快的,效率也是杠杠的~會一直支持。

    2015-06-02 09:32:45
  • baag**: 總的來說,工作人員處理速度還是蠻快的,雜志檔次比較高,建議大家挑戰一下。
    2016-12-20 10:12:40
  • oiwl** 的評論:

    新課程(上)雜志很給力,1月16日投的,當天內就發給審稿人,審稿人4天就反饋意見了,小修錄用,24日按照審稿人意見修改后返回,25日就收到正式的錄用通知??傊俣群芙o力,算是我最快的一次投稿了。

    2015-02-25 08:19:55
  • meigui**: 審稿真的很快,效率太高了。
    2017-01-24 09:14:29
  • kvcxx** 的評論:

    14年11月18號投稿,11月21號發郵件說送外審(系統顯示是11月24號),12月7號外審審回,一個要求修改后再審,一個說可以發表,在編輯手里待了10天,12月17號下午發郵件要求退修,給的是修改后重審,12月24號上傳修改稿,到現在一直顯示處于評審狀態,天天在等。

    2015-02-14 15:34:03
    awfwq** 的評論:

    投稿兩天后,編輯回復收到,20天左右給出審稿意見:小修后可發表。按要求修改返回,第三天編輯回復錄用,編輯后返回校稿,大約半年后可發表,編輯效率非常高,人也很好,工作細致認真,通過她得修改,我學到了很多東西,贊一個!

    2015-01-14 09:47:25
    ppqq** 的評論:

    從6月投稿至7月編輯加工總共一個多月,之后就一直編輯加工,不過問了編輯部可能刊出還要到明年,據說去年的稿子今年還沒刊完,不過可先寄錄用通知書,新課程(上)雜志編輯部的態度很好,編輯人也很好。不錯的雜志。

    2014-12-31 09:03:48
    fan_nud** 的評論:

    2014年9月21投的,編輯處理速度快,當天傍晚收到處理信息,說改用IE瀏覽器投稿,10月27號直接錄用。來個加急,畢業前出版,還是挺高興的。不得不說這家雜志服務水平一流,態度特別好,錄用后的修改也很細致,給編輯點個贊~

    2014-11-28 10:12:32
    mkll05** 的評論:

    感覺只要有那么一點新意就可以投上,速度也還好,如果你著急的話,還可以像辦法。

    2014-10-13 11:22:50
    qing** 的評論:

    新課程的編輯很仔細、負責,反復的讓修改了好幾次,還有好幾次校對。

    2014-09-11 10:23:23
    nono** 的評論:

    7月底投稿,最近剛剛錄用,前前后后差不多兩個月。三個外審專家,一個一直拖著,最后編輯直接按照兩個審稿專家的意見直接給出結論。

    2014-09-04 09:44:22

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