<sup id="iqakw"></sup>
<sup id="iqakw"></sup>
<acronym id="iqakw"><small id="iqakw"></small></acronym>
<rt id="iqakw"><small id="iqakw"></small></rt>
<div id="iqakw"><optgroup id="iqakw"></optgroup></div>
<acronym id="iqakw"><small id="iqakw"></small></acronym>
<acronym id="iqakw"><small id="iqakw"></small></acronym>
<sup id="iqakw"></sup>
<acronym id="iqakw"></acronym>
<rt id="iqakw"><small id="iqakw"></small></rt>
<acronym id="iqakw"><optgroup id="iqakw"></optgroup></acronym>
<acronym id="iqakw"></acronym>
HI,歡迎來到學術之家,學術咨詢:400-888-7501 訂閱咨詢:400-888-7502 股權代碼 102064

小學語文探究式教學探究

小學語文教學雜志 在線咨詢
摘要:小學語文的學習,要讓學生能夠在主動探索的過程中去了解語文知識的產生和發展。小學語文教學中的探究式學習需要教師在方案、目標等方面進一步明確,讓探究式學習成為培養學生自主學習能力和綜合素質發展的重要途徑。
【關鍵詞】
  • 小學語文 探究式教學
  • 當前,在素質教育的大背景下,小學語文教學要側重培養學生的綜合素質,語文學習不僅要讓學生學會基本的語文基礎知識,學會運用語文這門工具進行交流,同時也讓學生充分的發揮語文的工具性學科的功能,讓他們在探究式的學習中獲得更多的知識,增長更多的本領,提高他們的自信心。小學語文教師要從思想上重視探究式學習的應用,并且在行動上積極實踐,在不斷的反思和調整中,使得探究式學習在小學語文教學中的應用變得更加成熟和完善,取得更好的成效。所以,在下面的內容中,關于小學語文教學中探究式學習的開展,筆者有幾點要與大家分享。

    一、結合可探究的教學情境,形成明確的探究式學習目標

    探究式學習一般需要創設相應的情境,在情境中學生如身臨其境一般,這樣他們就更容易對一些問題產生興趣和探究的欲望。所以,在教學中,教師首先要明確探究式學習要完成哪些目標?是學生知識學習的目標,技能學習的目標,還是情感態度培養的目標,這些都明確之后,可以創設一定的語文教學情境,從而促進學生的探究式學習。在情境創設中,一般來說,教師都需要適當的引出一定的問題,而這樣的問題一提出來,恰好可以引起學生探究的欲望。一般來說,問題的提出要與學生的現有知識經驗相聯系,否則學生的知識經驗不足以去進行問題的探究,他們找不到任何的思路,也便沒有了探究的欲望,也會感到深深的受挫感。如果教師的問題提出的時候,能夠與學生的原有知識經驗產生矛盾,引起沖突,那么學生一探究竟的想法會更加的強烈,他們可能會通過拿起書本甚至去詢問老師和家長,有的同學甚至到互聯網上查閱相關答案,因此,教師在打造過程中要特別注意采用這樣的方法,引起學生認知上的沖突,一般來說效果是非常顯著的。除此之外,在具體的策略技巧方面,教師也可以結合講故事的方法來創設情境,從而讓學生有了探究的欲望。

    二、引導學生對課文進行深讀精讀,讓學生在較深的層次產生疑問

    要培養學生的探究能力,讓學生在小學語文的學習中,用探究式學習促進自己綜合素質的提高,首先就要讓學生具備一定的質疑精神,當他們善于質疑,善于尋找不同的角度質疑。他們就能夠發現更多的問題,從而產生疑問,進而帶著問題進行探究式的學習,所以,首先要培養學生的探究能力,在課文的學習中,要注意引導學生向更深的層次去思考,不要把自己的思維只是停留在表面。所以,在教學中,教師要鼓勵學生的發言,鼓勵學生提出疑問,尤其很多課文的學習,雖然參考書上有一些參考答案。但是,在理解問題上是一個比較主觀的事情,老師的理解和每一個學生的理解都可能存在著很大的不同,老師要做的最重要的是尊重,鼓勵學生的個性的想法,讓學生認識到這就是自己想到的,這是一個主觀的想法。在這樣的教育教學過程中,學生提出了更多的問題,也讓其他同學以及老師有了新的思路,同時教師也要進一步的引導學生去發現。避免在人際交往過程和溝通過程中出現投射性效應,從而造成誤解的情況。教師在教學的過程中,要引導學生能夠靜下心來,去認真的品味一篇文章,將一篇文章多讀幾遍,讀的遍數多,就可能發現更多的問題,體會到更多的思想和情感。

    三、教師要善于用探究式的問題去引導學生學習

    探究式學習在培養學生綜合素質方面是非常有效的一種途徑,作為小學語文教師,要認真準備探究式學習的導學案,讓學生在老師精心準備的每一堂課程中,都能夠得到更多的知識和啟發。探究式學習要在一定的探究式問題的引導之下去完成,所以教師的探究式問題要如何設定呢?教師最重要的是要緊密圍繞課文來進行問題的設置,課文講授是小學語文學習的主要內容,所以在學習每一篇課文的過程中,有哪些地方可以挖掘出來,有哪些地方的理解只是停留在表面,哪些地方可以往深層次去深入挖掘,這些教師都要合理分配,處理得當。所以每一個問題的設計,都包含著一定的教學目標的實現,都包含著教師對學生的準確理解。如果對學生的現有知識水平和已有的生活經驗不夠了解,那么教師在提出一些探究式問題的時候,就可能會脫離學生的實際,從而使得探究式學習無法開展。所以,要精心研究每一篇文章,設計每一個問題,這對于學生來說是最好的指導??傊?,在整個素質教育不斷推進的大背景下,小學語文教學要改變以往傳統的教學方式,用新的以學生為中心的理念來調整整個課堂教學的方式,要側重培養學生的綜合素質,用探究式學習的方式引導學生的探究式學習,促進學生質疑能力的發展,綜合素質的提升。

    參考文獻:

    [1]劉勤.新課改背景下小學語文探究式學習的優化策略研究[D].蘇州大學,2015.

    作者:李東寧 單位:河北省樂亭縣新寨鎮新寨中心小學

    小學語文探究式教學探究 相關范文

    小學語文探究式教學探究 

    摘要:當前,在素質教育的大背景下,小學語文教學要側重培養學生的綜合素質,語文學習不僅要讓學生學會基本的語...

    小學語文趣味性教學研究 

    摘要:如果小學生排斥語文課程,那么學生們就會出現發自內心地不愿意接觸語文知識,所以學習興趣對學生產生內推...

    小學語文美育教學探究 

    摘要:一、充分利用小學語文教材中的美育元素來自然滲透美育 小學語文教材中,具有豐富的美育資源,有關于山川...

    小學語文作文教學仿寫訓練探究 

    摘要:很多學生對仿寫存在著一個錯誤的認識,認為仿寫就是抄寫或者是抄襲,導致小學生寫出來的作文千篇一律。加...

    小學語文教學中課外閱讀的作用 

    摘要:新課程標準明確提出要在小學課外閱讀教學中不斷提升學生的寫作能力,能夠提升學生的語文知識面。拓寬學生...

    小學語文合作學習探索 

    摘要:小學語文閱讀教學能夠有效改善小學生的語言表達能力與理解能力,同時感受語文的獨特魅力,從而提高語文素...

    小學語文教學中口語表達能力探究 

    摘要:語文是一門語言,語言的學習離不開口語表達和鍛煉。尤其是在新課標素質教育的大背景下,口語表達和寫作、...

    小學語文閱讀教學思考 

    摘要:小學語文閱讀教學是培養學生語文閱讀興趣的好時機。教師要牢牢把握住這個時機,在閱讀過程中,與學生進行...

    初中物理探究式教學研究 

    摘要:初中階段的物理探究式教學是指一種模仿科學家探究過程的教學形式,這種新型的教育教學手段借由物理教師對...

    小學語文閱讀教學探討 

    摘要:在小學語文閱讀教學的過程中,教師不僅要關注學生的課內閱讀能力的培養,還要關注學生的課外閱讀能力的提...

    期刊名稱:小學語文教學

    期刊級別:省級期刊

    期刊人氣:10018

    產品參數:
    主管單位:山西教育報刊社
    主辦單位:全國小學語文教學研究會;山西教育報刊社
    出版地方:山西
    快捷分類:教育
    國際刊號:1004-6720
    國內刊號:14-1016/G4
    郵發代號:22-440
    創刊時間:1981
    發行周期:旬刊
    期刊開本:A4
    下單時間:1個月內
    相關期刊
  • 人氣29673
    評論56
  • 省級期刊 0.198
    人氣26730
    評論60
  • 省級期刊 0.419
    人氣22900
    評論53
  • 人氣19665
    評論56
  • 省級期刊 0.162
    人氣18406
    評論56
  • 人氣18146
    評論49
  • 人氣16431
    評論55
  • 人氣16052
    評論52
  • 最近文章
    临汾| 聊城| 凉山| 常州| 上饶| 惠东| 阿坝| 兴安盟| 定州| 邢台| 新乡| 林芝| 朝阳| 阳春| 葫芦岛| 北海| 包头| 台南| 临沂| 东方| 厦门| 安岳| 辽源| 娄底| 常州| 黄南| 厦门| 许昌| 张家口| 鹤壁| 靖江| 蚌埠| 荆门| 南安| 十堰| 黑龙江哈尔滨| 寿光| 洛阳| 鞍山| 临沂| 铜川| 明港| 阿勒泰| 萍乡| 聊城| 德州| 海东| 章丘| 淄博| 驻马店| 巴中| 阿克苏| 甘南| 西藏拉萨| 榆林| 广安| 葫芦岛| 高密| 日土| 海东| 嘉善| 沛县| 台湾台湾| 安徽合肥| 阳泉| 临沂| 晋城| 盘锦| 沛县| 泰州| 许昌| 伊犁| 鹤壁| 扬中| 克孜勒苏| 和县| 巴彦淖尔市| 攀枝花| 毕节| 喀什| 内蒙古呼和浩特| 象山| 临海| 四平| 包头| 浙江杭州| 白银| 汕头| 正定| 上饶| 大庆| 徐州| 绥化| 龙岩| 商洛| 哈密| 阿拉尔| 诸城| 慈溪| 通化| 甘孜| 忻州| 江西南昌| 铜川| 嘉峪关| 河北石家庄| 海南| 黑河| 燕郊| 景德镇| 随州| 宝应县| 果洛| 舟山| 那曲| 简阳| 清远| 永新| 玉树| 清远| 巴中| 德清| 芜湖| 安庆| 海北| 运城| 东台| 霍邱| 雅安| 柳州| 湛江| 三亚| 阳泉| 益阳| 邹平| 河南郑州| 屯昌| 新沂| 香港香港| 海南海口| 湖北武汉| 福建福州| 延安| 临海| 定州| 溧阳| 益阳| 偃师| 承德| 东台| 吐鲁番| 湖南长沙| 安吉| 毕节| 吉林| 鄢陵| 改则| 瓦房店| 南充| 兴安盟| 泰安| 乌兰察布| 烟台| 阳春| 永新| 锡林郭勒| 宜昌| 沧州| 辽宁沈阳| 铜川| 汝州| 平顶山| 金坛| 信阳| 燕郊| 阿拉善盟| 石河子| 仁寿| 南充| 池州| 澳门澳门| 贵州贵阳| 上饶| 大连| 眉山| 菏泽| 百色| 黔南| 阳江| 澳门澳门| 绵阳| 镇江| 昌都| 海南| 辽源| 鞍山| 临海| 巴中| 内江| 馆陶| 廊坊| 渭南| 商洛| 邵阳| 晋江| 定州| 临沧| 甘孜| 济南| 如皋| 漯河| 庄河| 澳门澳门| 龙口| 昌都| 江西南昌| 玉林| 黄山| 宝应县| 莆田| 姜堰| 汕尾| 陕西西安| 陕西西安| 泰州| 文山| 仁寿| 海南| 天水| 攀枝花| 苍南| 濮阳| 醴陵| 三亚| 北海| 渭南| 石狮| 临夏| 包头| 佛山| 莆田| 萍乡| 攀枝花| 章丘| 江西南昌| 荆门| 宁德| 资阳| 博罗| 汕头| 天长| 鸡西| 毕节| 东营| 兴安盟| 朝阳| 咸阳| 宁德| 白城| 鄂尔多斯| 阿里| 普洱| 青州| 阿里| 信阳| 咸阳| 十堰| 燕郊| 青海西宁| 松原| 汕尾| 基隆| 鞍山| 商洛| 邯郸| 临海| 三明| 亳州| 万宁| 泰州| 延安| 济源| 焦作| 锡林郭勒| 大兴安岭| 濮阳| 张掖| 鄢陵| 台北| 洛阳| 赤峰| 长治| 邹平| 宿州| 平顶山| 北海| 宜昌| 百色| 文昌| 屯昌|